新时代规范教师着装以加强教师队伍建设

　　和前夫同居的日子摘要：当前，全社会对师德师风的高度关注。教师师德师风问题的形成，是多方面因素长期积累、综合作用的结果。其中，教师的着装问题，是一个看起来不起眼，看似小问题，却有着重要影响的因素。：1.由教育部牵头，相关部门协同，设计与教师身份相称的职业装；2.对照《军服管理条例》、《中国人民解放军内务条例》等法规，制定教师服装的使用规范；3.教师着装规范亟需尽早提出。

　　一、背景情况近年来，与教师有关的事件，一经披露，便持续发酵，甚至引发全民大讨论。譬如合肥女教师高铁扒门事件，小学生给教师打伞事件：互联网上有一组学生给老师打伞的照片称“现在的老师也真是牛了”，图片显示一队学生正在导游带领下观光，队伍后方一位背着书包的男孩则在给一名长发戴墨镜女子撑伞。另一张则显示，该女子坐在长椅上，男孩依然为其撑伞。此后，各网络平台上出现题为《女教师出游让小学生打伞遮阳，学生称是自愿》的新闻，甚至有《最霸气女教师出游让小学生打伞遮阳，自己悠闲扇扇子》的节目，使得全社会数度掀起对师德问题的讨论。上述现象客观上反映了全社会对师德师风的高度关注，也在一定程度上反映出当前我国教师的队伍建设方面出现了一定问题，教师的师德师风亟需加强。教师师德师风问题的形成，是多方面因素长期积累、综合作用的结果。其中，教师的着装问题，是一个看起来不起眼，看似小问题，却有着重要影响的因素。二、问题分析相对于军人、、医生、银行业、公务员等职业，我国至今没有教师职业装，导致教师的职业认同感和对自身为人师表的要求不高，这也是“高铁扒门”、“医院打人”、“学生侍候打伞”等事件发生的深层次诱因之一。虽然教育主管部门对教师着装有一定要求，但现实生活中教师的着装问题仍然较为突出，亟需规范，原因分析如下：1.教师胡乱着装，不利于对学生的教育。教师为人师表，其穿着打扮将直接影响到其学生特别是未成年学生的成长，说的小些将影响其审美观，说的大些将影响其价值观和人生观。当前，教师队伍良莠不齐，这师队伍的穿着打扮上就可以一眼看出。某些女教师烫着染了颜色的头发，穿紧身低胸等过于前卫的衣服，戴各式各样饰品，洒浓重的香水，拖着拖鞋就走进教室，一眼看去如同发廊小姐，形象着实令人恶心，完全没有为人师表的样子。一些男教师穿着大裤衩，拖着拖鞋，穿着奇形怪状的衣服就走进教室。这样的着装，将对孩子的教育产生很不利的影响。此外，我们要求学生在校穿校服，而教师自己却可以随便穿衣服，这不是典型的“”吗？这样的教育能让学生心服口服吗？2.教师胡乱着装，易引发教师间的攀比之风。经常听到在办公时间里女教师在兴高采烈地谈论着什么衣服好看，什么地方的衣服又打折了等等，教师在穿着打扮方面的攀比已是不争的事实。这样，教师还能把主要精力放到教书育人方面吗，还能有育人的资格吗？3.各行业都有职业装，教师也应该有。各行各业都有自己的职业装，军人有军装、有、医生有白大褂，银行、邮局、电力等各行各业都有自己的职业装，让人一看就知道他是干什么的，像、军人穿着和军装让人一见就肃然起敬，为什么单单教师就没有？4.规范教师着装是国际惯例，有其合。欧美日韩等国家教师都有自己特别的装束甚至是特别的标记，以显示教师职业的。5.规范教师着装，能够提升教师群体的师德水平。规范教师着装，特别是教师有职业装和专门的标记，在全社会营造一种重教的氛围，能够在一定程度上提升教师为人师表的职业认同感和荣誉感。在场合，谁是教师一眼便知，这对教师的言谈举止在无形中起到一种很好地监督，将会在无形中约束教师的言行，整体提升整个教师队伍的师德水平。习总在党的十九大报告中明确提出：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”。近日，中央、国务院专门印发《关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》，这是新中国成立以来出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，更是将教师队伍建设提高到前所未有的高度。三、对策1.由教育部牵头，相关部门协同，设计与教师身份相称的职业装。：一是利用电视、、新等各类在全国范围内掀起教师着装的大讨论。二是面向全社会征集、评选教师装的设计方案。三是出台详细的教师着装的颜色、款式、材质的要求与标准。四是不搞一刀切，在全国统一款式、颜色、材质的基础上，各地可根据教师任教学段的不同，允许服装有一定的差异性，比如幼儿园教师与大学教师的着装标准可以有所不同。2.对照《军服管理条例》、《中国人民解放军内务条例》等法规，制定教师服装的使用规范。一是在职教育工作者，应当依照有关穿着教师装；二是影视制作和文艺演出单位的演艺人员因扮演教师角色需要穿着军服的，应当遵守教师服装穿着的，不得损害人民教师的形象，非拍摄、演出时不得穿着教师装。3.教师着装规范亟需尽早提出。夏季将至，教师的着装问题即将呈现。如果不作重视，将有越来越多教师加入到不雅着装的行列，网络上也可能出现更多不雅照片，整个教师队伍的发展，有害学生的成长，影响我国教育事业的长远发展和社会水平的提升。